Im Master-Lehrgang „Hochschuldidaktik für Gesundheitsberufe“ entwickeln Studierende Kompetenzen in der Hochschuldidaktik für Gesundheitsberufe, im Bildungsmanagement, in der Wissenschaft und Forschung sowie Selbst- und Sozialkompetenzen für Lehr-, Leitungs-, Koordinations- und Entwicklungsaufgaben in Bildungseinrichtungen mit Schwerpunkt Gesundheit.
Schwerpunkte
Die Lehrgangsschwerpunkte vernetzen die Berufserfahrungen der Studierenden mit den Berufswissenschaften und den Bezugswissenschaften. Insbesondere wird lebenslanges Lernen umgesetzt.
- Qualifizierung der Gesundheitsberufe im sekundären wie im tertiären Bildungsbereich
- Lehren und Lernen in Aus-, Fort- und Weiterbildungen der Gesundheitsberufe
- Digitale Bildungsformen und -produkte für Gesundheitsberufe
- Bildungsmanagement im Gesundheitswesen
- Projektmanagement für Gesundheit und berufliche Bildung in den Gesundheitsberufen
- Curriculumsentwicklung und Bildungsplanung
- Projekte in der Qualifizierung der Gesundheitsberufe
- Berufspraktika in Lehre, Praxisanleitung, Bildungsmanagement, Forschung
- Gesundheitsförderung
- Empirische Forschung
- Coaching und Beratung – Begleitung im Kontext von Lehre und Berufspraxis
- Lebenslanges Lernen
- Schlüsselkompetenzen
Wie wird man Hochschuldidaktiker*in für Gesundheitsberufe?
Wer im Gesundheitswesen lehrt oder Lehrkompetenzen auf Masterniveau erwerben möchte, absolviert den berufsermöglichenden Masterlehrgang Hochschuldidaktik für Gesundheitsberufe an der FH Gesundheitsberufe OÖ am Studienstandort Linz. Das viersemestrige Studium (120 ECTS) schließt mit dem akademischen Grad Master of Science (CE) ab. Es vermittelt praxisnahe Kompetenzen für die Planung, Durchführung und Reflexion von Lehr- und Prüfungsprozessen, die Begleitung wissenschaftlicher Arbeiten sowie den Einsatz digitaler und KI-gestützter Lehrmethoden. Absolvent*innen übernehmen verantwortungsvolle Aufgaben in der akademischen Lehre und Bildungsentwicklung im Gesundheitswesen, gestalten Lernprozesse, leiten Curricula- und Qualitätsentwicklungsprojekte und begleiten Studierende bei wissenschaftlichen Arbeiten. Durch die Verbindung von Didaktik, Leadership und Management, Forschung und Praxis eröffnen sich vielfältige Karrierewege – von der Praxisanleitung über Lehrtätigkeit bis hin zur Studiengangsleitung.
